图为各类考场查出的形形色色考试作弊工具 

 图为作弊者被“人赃俱获” 

图为巡查人员查缴作弊工具 

思考

　　在我国，考试不是简单意义上的一般性社会活动，考试直接关系到人的受教育权和发展权，关系到人的前途与命运。
　　近年我国各地各类考场爆出的作弊事件之多，已不胜枚举：2004年福建省高考共发生违纪舞弊案件58例，涉及考生59人；2004年河南濮阳县高考作弊案11名负有领导责任的领导干部受到党纪政纪的严肃处理；2005年贵州纳雍县高考作弊案，也是一个有组织、有预谋的18人作弊团伙所为。作弊范围也在扩大化。从参与作弊的人数看，2006年全国高考违规考生大约超过3000人，可见作弊人数之多。从参与作弊的人员构成看，有教师，有在校大学生、研究生，还有社会其他人员。在一些高校，替考的“枪手”竟在网上招揽“生意”，而且其“业务范围”不断扩大：英语等级考试、计算机等级考试、自学考试、成人高考、职称考试、职业资格考试，等等，更有甚者组建网站，开价收费。
　　为了保障考试的公平公正，考试需要立法，通过立法惩治考试作弊是法制社会的必然选择。
　　我国现行法律中对考试作弊究竟如何定性也没有明确规定，考试作弊到什么程度构成犯罪，刑法中没有“考试作弊”的罪名，也没有相关的法律解释，所以惩治考试作弊步履维艰。只有立法才能明确考试性质，规范考试行为，界定考试作弊的罪与非罪，一旦罪名成立就应依法严加惩处。
　　中国是考试大国，考试影响大，已经与每个人的切身利益密切相关。一个国家的强盛离不开法治，依法治考是社会发展的必然。